微課即使是在移動互聯網高速發展的今天，仍能以其主題突出、應用廣、短小精悍、交互性好等微課的特征受到廣大學習者使用。總之微課在教育教學活動中起到的作用大家是有目共睹的，而且各教育部教育管理信息中心為了促進教師利用信息技術創新教學模式，也一直致力舉辦了多屆全國微課大賽。隨著微課在課堂教學實踐中的應用越來越廣泛，使得越來越多的教師開始制作微課。那么如何制作微課呢?

首先我們了解微課的特征有哪些，其實大概就是包含“微”和“課”2個特點。

1.“微”的特點:意味著時間一般為5-10分鐘最好，不宜太長導致學生的注意力容易分散、學習效率低下；“微”也意味著內容簡潔，注重一個知識點、難點、重點等，這樣可以更容易掌握所學知識點；容量小也更便于網絡傳輸和發布分享。

2.“課”的特點:要有明確的教學內容和教學任務，教師們依據目標去授課而非漫無目的的教學；主題突出要體現側重點和次要點，重點在哪個知識點就在微課中要體現出來；內容完整，不能因為是微課而導致內容少就不完整了，內容缺少容易使教學質量下降。

了解過微課的特征特點之后，還需要知道制作微課的工具是什么?我作為一個經常要制作微課視頻的人最有發言權啦！推薦大家試試使用操作界面簡潔明了的Focusky萬彩演示大師來制作微課的，我們直接在畫布上任意拖拽實現各種素材的排版；內置思維導圖功能可以使微課更具邏輯性；采用旋轉、平移、縮放等3D幻燈片演示效果，讓微課轉場實現視覺沖擊而輕輕松松抓住學生的注意力！?

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